STE-PS Doku – Bionik – Die Natur als Erfinder
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK Klasse 3 zum Thema (Bionik):
„Die Natur als Erfinder? – Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse entdecken bei der Auseinandersetzung mit alltäglichen Erfindungen Vorbilder aus der Natur, erwerben grundlegendes Fachwissen im Bereich Bionik und erweitern ihre Methodenkompetenz, indem sie ausgewählte Prinzipien mit naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen untersuchen“.
STE-PS Doku [...]
STE-PS Doku – Experimentieren mit Luft – MeNuK Klasse 3
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK Klasse 3 zum Thema:
Experimentieren mit Luft – Hinführung zu naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Fächerverbund MeNuK mit Schülern einer 3. Klasse.
Experimentieren mit Luft – MeNuK Klasse 3
STE-PS Doku – Obst – Klasse 1-2 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Eine Entdeckungsreise rund um das Obst im Rahmen des Atelier-Unterrichts:
Schüler und Schülerinnen erwerben Fachwissen über Aussehen, Geschmack und Herkunft verschiedener Obstsorten. Sie untersuchen den Aufbau des Apfels und erweitern dabei Methodenkompetenz.
STE-PS Doku LoS 2010 – Obst Kl 1-2 v05
STE-PS Doku – Digitales Blumenlexikon – Klasse 3 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Von der Naturerfahrung Blumenwiese zum digitalen Blumenlexikon:
Die Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse erwerben grundlegendes Wissen über Pflanzen, ordnen und bestimmen diese mit naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen und erweitern ihre Medienkompetenz durch das Erstellen eines digitalen Blumenlexikons.
STE-PS Doku LoS 2010 – Blumenlexikon Kl 3 v05
STE-PS Doku – Einfache Maschinen helfen Menschen – Klasse 2 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Einfache Maschinen helfen Menschen
Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse grundlegendes Wissen über technische Funktionszusammenhänge und zu physikalischen Grundgesetzen der Mechanik.
STE-PS Doku LOS 2010 – Einfache Maschinen Kl2 v06
Einfache Maschinen helfen Menschen – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2 – Kompetenzbereich Medien
Lernort Schule 2010: Grundschüler Klasse 2 erforschen “Einfache Maschinen” und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2010 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Einfache Maschinen helfen Menschen – Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und [...]
Einladung zur STE-PS Präsentation am 15.07.2010
STE-PS — Science Teacher Education – Principles and Standards
Flyer – Einladung zur STE-PS Präsentation am 15.07.2010 am Staatlichen Seminar fuer Didaktik und Lehrerbildung (GHWRS) Nuertingen.
Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht in der Grund-, Haupt- und Werkrealschule. Themenorientiertes Arbeiten in den Fächerverbünden Mensch, Natur und Kultur Klasse 2 und Materie-Natur-Technik Klasse 5.
Donnerstag, 15.07.2010, 14.30 – 17.30 Uhr, Raum [...]
Abenteuer Weiherbach – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2
Lernort Schule 2009: Grundschüler Klasse 2 erforschen den Weiherbach in Aichtal-Grötzingen und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2009 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Abenteuer Weiherbach – Wir entdecken, erforschen und schützen”. Im Zuge [...]
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STE-PS ist ein Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GWRHS) Nürtingen zur Förderung der naturwiss. - techn. Bildung in den Klassen 1-6. Das Ziel ist, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und die Lernprozesse in den Klassen 1-6 so zu gestalten, dass naturwiss. - techn. Bildung grundgelegt und nachhaltig entwickelt und gefördert werden kann.