STE-PS Doku – Obst – Klasse 1-2 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Eine Entdeckungsreise rund um das Obst im Rahmen des Atelier-Unterrichts:
Schüler und Schülerinnen erwerben Fachwissen über Aussehen, Geschmack und Herkunft verschiedener Obstsorten. Sie untersuchen den Aufbau des Apfels und erweitern dabei Methodenkompetenz.
STE-PS Doku LoS 2010 – Obst Kl 1-2 v05
STE-PS Doku – Digitales Blumenlexikon – Klasse 3 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Von der Naturerfahrung Blumenwiese zum digitalen Blumenlexikon:
Die Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse erwerben grundlegendes Wissen über Pflanzen, ordnen und bestimmen diese mit naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen und erweitern ihre Medienkompetenz durch das Erstellen eines digitalen Blumenlexikons.
STE-PS Doku LoS 2010 – Blumenlexikon Kl 3 v05
STE-PS Doku – Einfache Maschinen helfen Menschen – Klasse 2 MeNuK
STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Einfache Maschinen helfen Menschen
Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse grundlegendes Wissen über technische Funktionszusammenhänge und zu physikalischen Grundgesetzen der Mechanik.
STE-PS Doku LOS 2010 – Einfache Maschinen Kl2 v06
Einfache Maschinen helfen Menschen – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2 – Kompetenzbereich Medien
Lernort Schule 2010: Grundschüler Klasse 2 erforschen “Einfache Maschinen” und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2010 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Einfache Maschinen helfen Menschen – Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und [...]
Forscherlabor Natur – Lernort Schule 2009
Im Rahmen der themenorienten Unterrichtseinheit “Forscherlabor Natur – Lebensraum Wasser erforschen und analysieren“, die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter der STE-PS Projektgruppe konzipiert und in einer 5. Klasse umgesetzt haben, erstellten die Schülerinnen und Schüler am PC ein eigenes Buch, das anschliessend gedruckt wurde.
Realisiert wurde das Buch über Buch-Werk. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten die einzelnen Buchseiten [...]
Abenteuer Weiherbach – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2
Lernort Schule 2009: Grundschüler Klasse 2 erforschen den Weiherbach in Aichtal-Grötzingen und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2009 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Abenteuer Weiherbach – Wir entdecken, erforschen und schützen”. Im Zuge [...]
Grundschüler Klasse 2 erstellen Homepage zum Thema Farben
Lernort Schule 2008: Grundschüler Klasse 2 erstellen Homepage zum Thema Farben
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2008 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Den Farben auf der Spur”. Im Zuge einer integrativen “Informationstechnischen Grundbildung” erstellten die Grundschüler in dem naturwissenschaftlichen Unterricht eine [...]
Wissenschaft begreifbar machen
Wissenschaft begreifbar machen
04.08.2009 Nürtinger Zeitung
Das europaweite „STE-PS“-Projekt soll die Lehrerausbildung und den Unterricht verbessern
In den vergangenen Wochen wurden der Weiherbach und die Aich zum Klassenzimmer für die zweite und die fünfte Klasse der Grund- und Hauptschule Aichtal-Grötzingen. Die Schüler erforschten zusammen mit Referendaren des Projekts „STE-PS“ (Science Teacher Education – Principles and Standards) am Lehrerseminar [...]
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STE-PS ist ein Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GWRHS) Nürtingen zur Förderung der naturwiss. - techn. Bildung in den Klassen 1-6. Das Ziel ist, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und die Lernprozesse in den Klassen 1-6 so zu gestalten, dass naturwiss. - techn. Bildung grundgelegt und nachhaltig entwickelt und gefördert werden kann.