Forscherlabor Natur – Lernort Schule 2009
Veroeffentlicht March 4, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Lernort Schule | Kommentieren
Im Rahmen der themenorienten Unterrichtseinheit “Forscherlabor Natur – Lebensraum Wasser erforschen und analysieren“, die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter der STE-PS Projektgruppe konzipiert und in einer 5. Klasse umgesetzt haben, erstellten die Schülerinnen und Schüler am PC ein eigenes Buch, das anschliessend gedruckt wurde.
Realisiert wurde das Buch über Buch-Werk. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten die einzelnen Buchseiten im Online-Editor von Buch-Werk.
STE-PS – Didaktisches Rahmen-Konzept – Dokument
Veroeffentlicht February 26, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Konzept & Ziele | Kommentieren
STE-PS – Didaktisches Rahmen-Konzept – Dokument (siehe auch Artikel Didaktisches Rahmen-Konzept):
STE-PS Didaktisches Rahmenkonzept v01
STE-PS – Principles and Standards – Dokument
Veroeffentlicht February 26, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Standards | Kommentieren
STE-PS — Science Teacher Education – Principles and Standards: Standards für Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter im STE-PS Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GHWRS) Nürtingen. Online Dokument zum Artikel “STE-PS Principles and Standards“.
STE-PS Principals and Standards 2009 v03
STE-PS Flyer
Veroeffentlicht February 25, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Infos | Kommentieren
STE-PS Flyer:
STE-PS – Didaktisches Konzept
Veroeffentlicht February 25, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Konzept & Ziele | 1 Comment
STE-PS – Didaktisches Konzept
Mit dem Projekt STE-PS verfolgt das Seminar das Ziel, die Lehrerbildung im Bereich Naturwissenschaft und Technik für die Klassen 1-6 weiter zu entwickeln.
Das heißt, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und Lernprozesse so zu gestalten, dass naturwissenschaftlich-technische Bildung grundgelegt, nachhaltig entwickelt und gefördert wird.
Im Projekt erweitern die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter ihre Sach- und Fachkompetenz, sowie didaktische Kompetenz im naturwissenschaftlich-technischen Bereich.
Unser didaktisches Konzept bei der Umsetzung des Themenorientierten Arbeitens im naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts orientiert sich u.a. an:
- Scientific Literacy (Naturwissenschaftliche Grundbildung),
- Methoden naturwissenschaftlichtechnischer Erkenntnisgewinnung (Beobachten, Experimentieren, Recherchieren, Kommunizieren, Dokumentieren, …),
- konstruktivistischen Lerntheorien als Grundlage für gelingende Lernprozesse,
- Classroom Management im Sinne einer gestalteten Lernumgebung mit Einsatz des STE-PS Laborwagens und neuer Medien,
- Anwendung diagnostischer Verfahren zur Ermittlung des individuellen Lernstandes und zur gezielten Kompetenzentwicklung.
STE-PS – Rahmen-Konzept
Veroeffentlicht February 25, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Konzept & Ziele | 2 Kommentare
Rahmen-Konzept des STE-PS Projekts
Im STE-PS Projekt verstehen wir “Lernen” grundsätzlich als konstruktiven, aktiven, kumulativen und zielgerichteten, sowie als situierten, interaktiven und selbstgesteuerten Prozess.
Auf dieser Basis sehen wir den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht nicht nur fokusiert auf naturwissenschaftliche und technische Inhalte, sondern mehrperspektifisch orientiert:
STE-PS Didaktisches Rahmenkonzept
Im Einzelnen bedeuten im STE-PS Projekt diese Elemente: …
Abenteuer Weiherbach – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2
Veroeffentlicht February 24, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Lernort Schule | Kommentieren
Lernort Schule 2009: Grundschüler Klasse 2 erforschen den Weiherbach in Aichtal-Grötzingen und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2009 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Abenteuer Weiherbach – Wir entdecken, erforschen und schützen”. Im Zuge einer integrativen “Informationstechnischen Grundbildung” erstellten die Grundschüler auch eine eigene Internetseite mit dem Homepagebaukasten Primolo: Abenteuer Weiherbach.
STE-PS Lernort Schule 2009
Am 21.07.2009 wurde wurde die Umsetzung der themenorientierten Unterrichtseinheit von den STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärtern der Öffentlichkeit präsentiert.
Grundschüler Klasse 2 erstellen Homepage zum Thema Farben
Veroeffentlicht February 24, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Lernort Schule | Kommentieren
Lernort Schule 2008: Grundschüler Klasse 2 erstellen Homepage zum Thema Farben
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2008 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Den Farben auf der Spur”. Im Zuge einer integrativen “Informationstechnischen Grundbildung” erstellten die Grundschüler in dem naturwissenschaftlichen Unterricht eine eigene Internetseite mit dem Homepagebaukasten Primolo: Den Farben auf der Spur.
STE-PS Lernort Schule 2008
Wissenschaft begreifbar machen
Veroeffentlicht February 24, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Lernort Schule, STE-PS Presseberichte | 1 Comment
Wissenschaft begreifbar machen
04.08.2009 Nürtinger Zeitung
Das europaweite „STE-PS“-Projekt soll die Lehrerausbildung und den Unterricht verbessern
In den vergangenen Wochen wurden der Weiherbach und die Aich zum Klassenzimmer für die zweite und die fünfte Klasse der Grund- und Hauptschule Aichtal-Grötzingen. Die Schüler erforschten zusammen mit Referendaren des Projekts „STE-PS“ (Science Teacher Education – Principles and Standards) am Lehrerseminar Nürtingen die Gewässer rund um die Schule.
Lehreranwärter STE-PS Kurs 2009
STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter Kurs 10/11
Veroeffentlicht January 31, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Team | Kommentieren
STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter Kurs 10/11
Im Kurs 2010/2011 sind folgende Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter am STE-PS Projekt beteiligt:
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STE-PS ist ein Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GWRHS) Nürtingen zur Förderung der naturwiss. - techn. Bildung in den Klassen 1-6. Das Ziel ist, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und die Lernprozesse in den Klassen 1-6 so zu gestalten, dass naturwiss. - techn. Bildung grundgelegt und nachhaltig entwickelt und gefördert werden kann.