STE-PS Principles and Standards – Standards für Lehreranwärter
Veroeffentlicht January 29, 2010 | by Michael Wuensch
Kategorie STE-PS Konzept & Ziele, STE-PS Standards | 3 Comments
STE-PS Principles & Standards für Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter
Grundsätzlich gelten für den naturwissenschaftlichen-technischen Unterrichtbereich für die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter die Ausbildungsstandards der Seminare für Didaktik und Lehrerbildung (GHWRS).
Im Projekt STE-PS werden diese ergänzt mit den STE-PS Principles & Standards für Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter:
Die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter …
- (Bildungsplan) kennen die Intentionen und die didaktischen Konzeptionen des jeweiligen Fächerverbunds auf der Grundlage des entsprechenden Bildungsplanes.
- (Mehrperspektivität) können auf der Basis ihrer studierten Fächer mehrperspektivische Zugangsweisen zu naturwissenschaftlich-technischen Bereichen fachlich vertieft und vernetzt planen, umsetzen und reflektieren.
- (Unterrichtsprinzipien) können die spezifischen Intentionen und Prinzipien des naturwissenschaftlich- technischen Unterrichts planen, umsetzen, reflektieren und eigenständig weiter entwickeln.
- (Methoden) können für Schüler und Schülerinnen durch naturwissenschaftliche Methoden der Erkenntnisgewinnung Zugänge zu Naturphänomenen und Technik schaffen.
- (Schülerbeteiligung) können Lernvoraussetzungen und Interessen bei der Planung, Gestaltung und Umsetzung von Unterricht berücksichtigen und wenden dabei Methoden der aktiven Schülerbeteiligung an.
- (Medien) können die für naturwissenschaftlich- technischen Unterricht relevanten Medien und Materialien didaktisch reflektiert auswählen und einsetzen.
- (Diagnose) kennen diagnostische Verfahren zur Ermittlung des individuellen Lernstandes und zur gezielten Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler.
- (Authentic Assessment) kennen neue Formen der Leistungsmessung (Authentic Assessment) und setzen diese zur Bewertung von Lernprozessen ein.
- (Sicherheit) kennen die geltenden Sicherheitsbestimmungen sowie die Richtlinien für naturwissenschaftlich- technischen Unterricht und wenden diese an.
- (Gestaltete Lernumgebung) gestalten eine Lernumgebung, in der selbsttätiges und situiertes Lernen in naturwissenschaftlich-technischen Kontexten nachhaltig möglich ist.
(C) Projekt STE-PS, Seminar Nürtingen.
Tags: Ausbildungsstandards, Kompetenzen, Principles, Standards
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Kommentare
3 Responses to “STE-PS Principles and Standards – Standards für Lehreranwärter”
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STE-PS ist ein Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GWRHS) Nürtingen zur Förderung der naturwiss. - techn. Bildung in den Klassen 1-6. Das Ziel ist, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und die Lernprozesse in den Klassen 1-6 so zu gestalten, dass naturwiss. - techn. Bildung grundgelegt und nachhaltig entwickelt und gefördert werden kann.
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