STE-PS Doku – Bionik – Die Natur als Erfinder
Veroeffentlicht January 23, 2012 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK Klasse 3 zum Thema (Bionik):
„Die Natur als Erfinder? – Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse entdecken bei der Auseinandersetzung mit alltäglichen Erfindungen Vorbilder aus der Natur, erwerben grundlegendes Fachwissen im Bereich Bionik und erweitern ihre Methodenkompetenz, indem sie ausgewählte Prinzipien mit naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen untersuchen“.
STE-PS Doku Bionik – Die Natur als Erfinder
STE-PS Doku – Experimentieren mit Luft – MeNuK Klasse 3
Veroeffentlicht January 16, 2011 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK Klasse 3 zum Thema:
Experimentieren mit Luft – Hinführung zu naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Fächerverbund MeNuK mit Schülern einer 3. Klasse.
STE-PS Doku – Elektronischer Stundenplan – MNT Klasse 8
Veroeffentlicht January 15, 2011 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MNT zum Thema:
Bau eines elektronischen Stundenplans – Erwerb von Grundlagen der Elektronik im MNT-Unterricht der Klasse 8.
STE-PS Doku – Obst – Klasse 1-2 MeNuK
Veroeffentlicht November 14, 2010 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Eine Entdeckungsreise rund um das Obst im Rahmen des Atelier-Unterrichts:
Schüler und Schülerinnen erwerben Fachwissen über Aussehen, Geschmack und Herkunft verschiedener Obstsorten. Sie untersuchen den Aufbau des Apfels und erweitern dabei Methodenkompetenz.
STE-PS Doku – Digitales Blumenlexikon – Klasse 3 MeNuK
Veroeffentlicht November 11, 2010 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Von der Naturerfahrung Blumenwiese zum digitalen Blumenlexikon:
Die Schülerinnen und Schüler einer 3. Klasse erwerben grundlegendes Wissen über Pflanzen, ordnen und bestimmen diese mit naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen und erweitern ihre Medienkompetenz durch das Erstellen eines digitalen Blumenlexikons.
STE-PS Doku – Einfache Maschinen helfen Menschen – Klasse 2 MeNuK
Veroeffentlicht November 11, 2010 | by Michael Wuensch
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STE-PS Dokumentation einer themenorientierten Unterrichtseinheit im Fächerverbund MeNuK zum Thema:
Einfache Maschinen helfen Menschen
Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse grundlegendes Wissen über technische Funktionszusammenhänge und zu physikalischen Grundgesetzen der Mechanik.
Einfache Maschinen helfen Menschen – Themenorientierte Unterrichtseinheit in Klasse 2 – Kompetenzbereich Medien
Veroeffentlicht November 10, 2010 | by Michael Wuensch
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Lernort Schule 2010: Grundschüler Klasse 2 erforschen “Einfache Maschinen” und erstellen eine eigene Homepage.
Im Rahmen des “Lernorts Schule” 2010 unterrichteten STE-PS Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter in der 2. Klasse der GHWRS Aichtal-Grötzingen im Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur. Umgesetzt wurde die themenorientierte Unterrichtseinheit “Einfache Maschinen helfen Menschen – Beim Bau “Einfacher Maschinen“ erwerben Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse grundlegendes Wissen über technische Funktionszusammenhänge und zu physikalischen Grundgesetzen der Mechanik “. Im Zuge einer “integrativen Informationstechnischen Grundbildung” erstellten die Grundschüler auch eine eigene Internetseite mit dem Homepagebaukasten Primolo: Maschinenbauer – Maschinen helfen bei der Arbeit.
Einladung zur STE-PS Präsentation am 15.07.2010
Veroeffentlicht June 30, 2010 | by Michael Wuensch
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STE-PS — Science Teacher Education – Principles and Standards
Flyer – Einladung zur STE-PS Präsentation am 15.07.2010 am Staatlichen Seminar fuer Didaktik und Lehrerbildung (GHWRS) Nuertingen.
Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht in der Grund-, Haupt- und Werkrealschule. Themenorientiertes Arbeiten in den Fächerverbünden Mensch, Natur und Kultur Klasse 2 und Materie-Natur-Technik Klasse 5.
Donnerstag, 15.07.2010, 14.30 – 17.30 Uhr, Raum 211
am Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung, Neuffener Str. 155, Nürtingen
Anmeldung zur Veranstaltung: http://bit.ly/steps2010
STE-PS Gruppe – Kurs 10/11
Veroeffentlicht June 30, 2010 | by Michael Wuensch
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STE-PS Gruppe – Kurs 10/11:
STE-PS Kurs 2010-2011
Natalie Allmendinger, Bettina Arnsperger, Simone Baier, Stefanie Claß, Susanne Eisele, Ann-Kathrin Esser, Kathrin Grimm, Simone Ilg, Laura Jäcksch, Jessica Kiedaisch, Sandra Kohnle, Birgit Morlock, Julia Neue, Nicole Rominger, Stephanie Ruoff, Ute Schaitz, Mandy Stephan, Kristin Szczerba, Nicole Träuble, Annika Walter.
Lehreranwärterin präsentiert STE-PS und ihre Arbeit an der Neugreuthschule
Veroeffentlicht April 2, 2010 | by Katrin Lotterer
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Lehreranwärterin Katrin Lotterer präsentiert STE-PS und ihre Arbeit an der Neugreuthschule in Metzingen:
Die Neugreuthschule in Metzingen, an der ich meinen Vorbereitungsdienst absolviere, ist eine langjährige Partnerschule im Projekt STE-PS. Im Rahmen des Schulbesuchs von Herrn Regierungspräsident Strampfer am 26.02.2010 an der Neugreuthschule in Metzingen, präsentierte ich das Projekt STE-PS und den STE-PS Laborwagen.
STE-PS, Science Teacher Education – Principles and Standards, ist ein Projekt des Seminars Nürtingen, das sich zum Ziel gesetzt hat, die Lehrerbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich weiter zu entwickeln.
Durch die aktive Mitarbeit im Projekt konnte ich Kompetenzen erwerben, um die Lernumgebungen und Lernprozesse so zu gestalten, dass naturwissenschaftlich-technische Bildung grundlegend und nachhaltig in meinem Unterricht entwickelt und gefördert werden kann.
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STE-PS ist ein Projekt des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (GWRHS) Nürtingen zur Förderung der naturwiss. - techn. Bildung in den Klassen 1-6. Das Ziel ist, Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter zu befähigen, die Lernumgebung und die Lernprozesse in den Klassen 1-6 so zu gestalten, dass naturwiss. - techn. Bildung grundgelegt und nachhaltig entwickelt und gefördert werden kann.